Tugaskuu

 SUB MAKALAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran  Yang Diampu Oleh Prof. Dr. Parno, M.Si Disusun Oleh Kelompok 9 Faydina Rizki Syawal Jatmiko (210241605604) UNIVERSITAS NEGERI MALANG NOVEMBER 2022 BAB I URAIAN MATERI 1.1 Pengertian Pendekatan Pembelajaran        Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pendekatan memiliki arti proses, cara, serta perbuatan mendekati. Pendekatan berdasar pada kata dekat. Kata pendekatan di dalam bidang pengajaran bisa diartikan sebagai "cara memulai pembelajaran". Syaiful (2010) mendefinisikan pendekatan sebagai sebuah pemahaman atau pandangan dari guru terhadap siswanya melalui penilaian, penentuan sikap, dan perbuatan yang dihadapi dengan tujuan agar bisa menyelesaikan masalah dalam proses pembelajaran. Definisi ini bisa dipertegas dengan pendapat Nurma (2009), yang menyatakan bahwa pendekatan mementingkan strategi dan perencanaan.      Pembelajaran memiliki kata dasar ajar. Dalam KBBI kata p

 Terdapat tiga ranah hasil belajar yang berdasarkan pada Taksonomi Bloom, yakni ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penilaian hasil belajar sebagian besar berfokus pada ranah kognitif dan psikomotorik saja. Sedangkan ranah afektif cukup sulit untuk dijangkau karena menyangkut perasaan, sikap, kepatuhan, dsb yang perlu dikendalikan sendiri oleh peserta didik. Walaupun dapat dilihat pada perilaku sehari-hari tetapi hal tersebut berbeda-beda di setiap perspektif orang lain. Ranah afektif ini juga merupakan ranah yang sangat penting untuk menghasilkan output yang berkualitas.   Saat ini rendah atau kurangnya hasil belajar ranah afektif dapat dilihat dari sikap dan perilaku baik dari siswa ataupun mahasiswa. Baru-baru ini banyak sekali berita yang memaparkan tentang kasus bullying dan salah satunya yang paling mencuat adalah kasus bullying anak SD yang dikeroyok dan dipalak hingga koma. Kasus ini menunjukkan bahwa pendidik sangat perlu untuk mengajarkan dan mengarahkan sikap peserta

  Media pembelajaran tentunya harus menarik dan bervariasi, terlebih lagi di zaman sekarang ini. Perkembangan IPTEK yang sangat pesat menjadikan peserta didik bergantung pada gadget nya. Terlebih lagi pandemi Covid-19 menyebabkan mereka harus beradaptasi dalam pembelajaran secara online . Sebagai guru, sebaiknya bisa mengimbangi hal tersebut. Guru dituntut untuk bisa canggih agar proses pembelajaran berjalan lancar. Untuk itu, agar pembelajaran menjadi menyenangkan dan menarik, guru bisa menggunakan beberapa website atau aplikasi yang tersedia dengan berbagai macam fitur yang dimilikinya. Berikut ini 10 contoh website dan juga aplikasi yang bisa digunakan 1. Google Classroom Google Classroom merupakan aplikasi yang bisa diakses secara gratis untuk guru yang ingin mengelola kelasnya. Aplikasi ini sudah cukup dikenal secara luas di bidang pendidikan.  Beberapa fiturnya yang tersedia ialah guru bisa  mengunggah materi, membuat kuis, atau memberikan tugas. Google Classroom juga dapat diaks